Erasmus+   à   l’Athénée Royal Toots Thielemans

Cette mobilité permet aux élèves de découvrir un nouvel environnement culturel, de développer leur autonomie et de vivre une expérience européenne riche en rencontres, en observations de terrain et en apprentissages concrets.

À l’ARTT, Erasmus+ prolonge le travail mené en classe et donne du sens aux apprentissages en les plaçant dans un contexte concret, interculturel et européen. Ce premier projet Erasmus+ de l’établissement vise en priorité le renforcement des compétences linguistiques et interculturelles des élèves, tout en soutenant leur motivation, leur confiance et leur capacité à évoluer dans d’autres environnements.

Le projet s’inscrit également dans les valeurs portées par l’école : inclusion, ouverture, respect de la diversité, citoyenneté européenne et coopération entre les élèves, les enseignants et les partenaires extérieurs.

1. Renforcer la pratique du néerlandais en développant l’expression orale, la compréhension et l’aisance des élèves dans des situations de communication authentiques.
2. Développer l’ouverture interculturelle par la rencontre avec d’autres élèves, d’autres habitudes scolaires et d’autres réalités urbaines et sociales.
3. Faire grandir l’autonomie en apprenant à se repérer, à observer, à enquêter, à travailler en groupe et à s’adapter à un nouvel environnement.
4. Approfondir la citoyenneté européenne à travers les thèmes de l’inclusion, du patrimoine, de la diversité culturelle, de la vie urbaine et du vivre-ensemble.

Avant le départ

• séance d’information destinée aux parents ;
• présentation des objectifs du projet et des informations pratiques ;
• préparation linguistique, culturelle et pédagogique.

Pendant le séjour

• cours au Comenius College et échanges avec l’établissement partenaire ;
• observation du centre-ville, de l’architecture et de l’histoire urbaine de Rotterdam ;
• visite du Musée maritime et du Musée historique du port ;
• rencontre avec l’association inclusive « Dakar » à Rotterdam ;
• activités d’apprentissage en néerlandais, en histoire et en géographie autour de l’organisation urbaine, économique et portuaire ;
• croisière pédagogique sur les canaux et dans le port de Rotterdam ;
• excursions et enquêtes de terrain à Amsterdam, à La Haye et à Gouda ;
• laboratoire final de connaissances et de comparaison culturelle.

Au retour

• temps de bilan avec les élèves participants ;
• mise en valeur des apprentissages réalisés ;
• présentations et diffusion des acquis au sein de la communauté scolaire.

• Langues : utiliser le néerlandais pour décrire, questionner, observer et échanger dans des contextes authentiques.
• Histoire et patrimoine : analyser les traces du passé architectural et politique de Rotterdam, Amsterdam, La Haye et Gouda.
• Géographie urbaine : comprendre l’organisation spatiale, économique et portuaire d’une grande ville européenne.
• Inclusion et citoyenneté : observer les pratiques d’inclusion et comparer différentes réalités sociales et scolaires.
• Coopération : mener des enquêtes, réaliser des reportages photo, préparer des exposés et travailler en petits groupes.